後置修飾のけてぶれテスト例

けてぶれについては、ぐぐってください（笑）

さて後置修飾の指導例です。

サッカーをしているを写真（絵）ゲームをしてる写真（絵）をみせながら

.............................is my................で書きなさい。
メモ：サッカーをしている / 弟
　　　ゲームをしている / 妹

解答例：　The boy (playing soccer ) is my brother.
The girl ( playing a video game ) is my sister.


こういうのをどんどん練習させておいて、小テストをする。


け（計画）　〜している○○の文を書けるようにする。
り（理解）　名詞（Ving.....) is 〜。のパターンになる。
て（テスト）理解できたらまずはテストを受けてみる。
　　　　　　（なにもみずに。時間を制限して）
ぶ（分析）　まちがったら、何で間違ったか自分で分析。
　　　　　　writeing →eを消してない。eを消してing
　　　　　　a game playing girl →日本語の語順にしてしまった。
　　　　　　ingの前にbe動詞を入れてしまった等　
れ（練習）　The 少年（サッカーをしている）＝　私の弟。


＊り（理解）を入れてみました。
＊ぶ（分析）がキモ。これができれば、間違いは減るはず。
＊れ（練習）は正しい方法でさせたいが、指示は最低限に。

理解力がない生徒は分析も自分でできません。振り返りができないのです。

ではどうするか。この場合は．進行形と、分詞句の違いを理解していない
恐れが高いです。be動詞が要らないということを理解させる必要があります。

まずは基本文の確認。
The boy is my brother. 

次に名詞の次に（　　　　）を挿入させる。
The boy (                      ) is my brother.

サッカーをしている少年　で、(         )内に playing soccerを入れさせる。beなし。
The boy ( playing soccer ) is my brother.

スモールステップで学習していくしかありません。
完全な文の中に（　　　）を挿入させた場合、be動詞が要らないということを
自分の言葉で書いたり、言えたりできることが大切です。