クラスルームイングリッシュ考 改
基本は中１、高１からできないとなかなか浸透しないのが現状です。鉄は熱いうちにうてですね。
さまざまな能力の生徒が混在し、４０人の生徒を相手に指導する中高の現場です。英語の能力がそれほど高くない場合TPRで、スモールステップで段階的に導入するのが最もやさしい導入方法かなと考えます。
ＴＰＲとはトータルフィジカルレスポンスの意味で、教師の指示の通りに実際に生徒に「動いてもらう」やり方です。また、単にリスト文で覚えなさいと言っても、その威力を分かっていない生徒に言ってもムダなようが気がします。
実際役立つことを、少しずつ，段階をおって指導する必要があるかと思います。ひとつの表現は、ばらばらに指導するのでなく、前にやったことと連動しているのがよいと考えます。Scaffolding「はしごかけ」の考え方です。
いずれも最初は先生がモデルとしてやってみせる。次に生徒にやらせてみる。文字で学ばせるのはそのあとかなと思います。以下に例を示してみます。
Stand Up.
Sit down.
Close your eyes.
Open your eyes.
Raise your right hand.
Raise you left hand.
Open your textbook.
Close your textbook.
Pick up your pencil.
Put it down.
Pick up your highligher.
Put it down.
黒板を使って
Come to the blackboard.
Pick up a piece of chalk.
（教師が実際に描いてみせてから）
Draw circle.
Draw batsu.
Draw Doraemon.
Draw triangle.
Draw triangel under the circle.
Draw triangle above the circle.
Write down the word cat.
Write donw the world dog.
How do you spell cat? C-A-T
How do you spell dog? D-O-G
How do you pronounce the word? （指をさしながら）
What is the meaning of the word?
There are two syllables(音節） in this word, peo/ple.
Put the stress(アクセント） on the first syllable.
Repeat, Peo/ple.
Please put the letters in the right order （正しい順番）
ねこ TAC →
犬 ODG →
Please put the words in the right order.
（ like , I , dogs ).
Which verb form （動詞の形） is correct?
I ( went / have gone ) to the lake yesterday.
Please underline the word "lake".
Plase underline the world "yesterday".
What is the opposite word?
Big - ( s )
tall - ( s )
Choose the opposite word from below.
good
( small, short , bad )
Match the words to the pictures
dog ・ ・ （動物のイラスト）
Odd one out. （仲間はずれを選べ）
( horse, rabbit, bear, cherry )
( doctor, nurse, teacher )
What is the best topic?
It is good to have a dog as a pet. It is useful. It can work as a guard. It can remove your stress. When you play with your dog, you can feel relaxed.
A) You should have a dog as a pet. B) How to feel relaxed
How many reasons does the writer suggest ?
Underline all the reasons.
Which sentence comes at the end?
I had a cold. I had high fever. ( ).
A) I enjoyed playing video games all day.
B) I was in my bed all day.
Which is the best for the blank （空欄）？
I like my dogs, ( ) sometimes playing with him makes me tired.
A) and B) but
Three hint Quiz
He is an elementary school boy.
He wants to have a concert, but he is not a good singer.
He often says, " Mine is mine and yours is mine."
つまり、言語を使うにはそれなりの理由やちょっとしたタスクが必要かと思います。理解したり必要と思わせるしかけを作る。教室英語を指導するにしても 上記のように生徒がやる「仕事・動作」をベースにし、前にやったことが生きる形で導入していきたいです。
１つのレッスンでどんな課題を生徒に課したいか、で前もって行う教室英語の導入手順が決まるかもしれませんね。いずれにせよ、少しずつ導入するしかないですね。
英語のリスニング力をあげるには
１）語いの少なさ →増やすしかないです
２）日本語式の発音→英語のリズムや音の化学変化にならしていく
３）リスニングの目的に気づかせる (TPRなどで自然と）
４）前から意味をとることにならす (スラッシュリーディング等で）
５）そもそも読解量が全く足りていない
６）処理速度が遅い（2倍速ぐらいで音声を聴かせ→その後１倍速）
などが考えられます。でも一朝一夕では改善はしません。進み具合の遅さにときどき絶望したりもします。やったことも忘れるのはしょっちゅう。日々格闘しています。
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